本人一直从事高校思想政治理论课的教学与研究，主讲《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》等课程，教书育人，为人师表，在教学中敬业勤勉，治学严谨，精心备课，教学内容充实丰富，积极吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，上课精神饱满，富有激情，从未发生教学事故，课后关心学生，通过QQ、微信等途径与任课班级学生建立联系，关心学生的思想动态，为学生在学习生活中遇到的问题释疑解惑，与学生交朋友。参加《社会思潮十讲》的编写和选修课课程的教学，承担的“反对历史虚无主义”一讲给选课学生留下深刻印象，获得学生们的好评。每个学期都积极承担教学任务，并且在一些课程教学任务繁重的情况下积极主动帮助分担教学工作，教学效果好。

积极承担首季福建省高校大学生学习马克思主义理论“一马当先”知识竞赛的出题任务，认真为参加竞赛的选手开展辅导工作。

长期担任教研室主任，本人认真履职，乐于奉献，积极为教研室建设服务，组织任课教师开展课程教学研讨活动，尤其是组织任课教师不断探索课程的实践教学新途径新方法，完善课程的考核方式，以达到我校培养应用技术型人才的目标和要求。

2016年8月，本人发表在《教育评论》2014年第2期的学术论文《道德成长对大学生全面发展的促进作用——兼论立德树人根本任务的实现方式》，获得第七届福建省高等教育学会科学研究优秀成果一等奖。独立撰写的论文《爱国主义教育要善于把握“时度效”》发表在2016年11月15日《福建日报》理论周刊，论文《全面建成小康社会的接力探索——习近平同志著作《摆脱贫困》思想内涵研究》发表在《福建理论学习》2016年第1期。参与2016年度教育部课题《社会思潮与青年教育研究》和2016年度福建省教育规划研究课题“高校思政课教育主客体信任关系研究”的研究工作。

本人一直积极组织参与教学研究与改革工作。2016年8月，获得省委教育工委、省教育厅立项的福建省第二批高校思想政治理论课教学改革试点项目：《思政课教学与具有工匠精神的应用技术型人才培养——以“思想道德修养与法律基础”课为例》，本人为负责人。