2016年，育人工作在校党委的坚强领导下，坚持以立德树人为根本任务，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，不断增强“四个自信”，牢固树立“四个意识”，多措并举、多元联动，做到因事而化，因时而进，因势而新，着力引领学生“四个正确认识”，取得了一系列的新业绩。现按照“关于开展2016年度福建工程学院精神文明建设先进集体与先进工作者评选工作的通知”精神，结合评选细则，将创建工作总结汇报如下：
一、立足部门职能，树立文明形象
2016年，学工部立足部门职能，将文明创建活动与全程育人、全方位育人相结合，与解决学生工作实际问题相结合，处领导率先垂范、严于律己、以身作则，凝聚和带领全处人员，精心组织、周密安排、扎实推进，积极树立文明形象。
1、思想教育到位，队伍素质高。为更好地落实“以生为本，以师为尊”的办学理念，坚持每周一次的处务工作例会，将文明创建工作扎实内化于日常的职能工作中，计划明确，内容丰富，形式多样；
抓住开展“两学一做”专题教育的契机，制定并落实理论学习计划，积极开展每月一次的集中学习，内容涵盖党和国家的方针、政策，中央和上级党组织的重要文件、会议精神，党和国家以及各级政府的法律法规，校党委和行政的重要决定决策等时政要闻，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，将精神文明建设的内涵实质与社会主义核心价值观相结合，并将其转化到“实现学校早日建成高水平示范性应用型大学”的行动上，统一思想，提高认识。一年来，学工部共有13人次先后受到教育部思想政治工作司、易班网、福建省心理学会以及学校颁发的“第二届‘唱响青春中国梦’全国高校‘校园好声音’网络大赛总决赛优秀指导老师”、“福建省心理学会第二十次学术会议优秀论文一等奖”、“2015年度精神文明建设先进个人”、“2015年安全稳定工作先进个人”、“2015年度优秀班导师”、“校就业工作先进个人”等多项荣誉。
2、制度完善，业绩突出。2016年，学工部高度重视大学生的基础文明养成教育和思想政治教育工作。先后修订出台了2016版《学生手册》、《福建工程学院“三个文明”行为规范》与《福建工程学院“三个文明”量化考评办法（试行）》、《福建工程学院学生管理规定》、《关于加强我校大学生心理健康教育工作的实施意见》、《福建工程学院2017年毕业生就业创业工作实施意见》、《福建工程学院学生发展性资助实施办法（试行）》、《福建工程学院学生资助检查制度（试行）》等相关制度，贯彻落实精神文明创建精神，取得了较为显著的成效。先后被教育部思想政治工作司、福州市政府以及易班网授予“第四届上海大学生国际微电影节优秀组织奖”、“第二届‘唱响青春中国梦’全国高校‘校园好声音’网络大赛总决赛优秀组织奖”、“福州市众创空间”等多项荣誉称号；还被学校授予了“先进基层党组织”、“2015年文明建设先进集体”、“2014-2016学年学校党支部工作“立项活动”优秀成果一等奖”等荣誉称号。
3、严肃纪律，环境整洁。工作中，各科室职员大局观强，恪守职业操守，办事公开、公平公正，效率高，认真履行职责，积极与其他部处配合协调，严格遵守学校各项规章制度，因地制宜，制定处内考勤制度，严格遵守工作时间，不迟到、不早退。办公场所实行卫生包干责任制，按职能科室分块落实卫生包干，办公环境整洁，窗明几净，无死角，积极开展资源节约型处室创建活动，注重节约，定期维护电脑、空调、打印机等办公设备。一年间未发生丢失、泄密、火灾等任何重大安全责任事故和隐患。
二、打造服务窗口，提高文明水平
着力打造学生就业创业指导中心、学生资助管理中心、心理健康教育与发展中心以及学生宿舍管理服务中心等四个服务窗口，精心打造学生办事服务大厅，完善学生管理工作信息系统，服务学生事务办理。实行“首问负责制”，深入学院、深入学生，公开办事程序，简化工作流程，利用网络等新型交流平台搭建服务咨询点，为学生提供更加快捷、方便的服务，不断提升服务学生的满意度。
1、就业创业工作名列前茅
大学生就业创业中心通过多层次、多方位、多角度的就业指导提高学生的职业规划意识。现设有大学生就业指导教研室，编写了《大学生职业发展与就业指导》教材，组建了专兼职结合的31名教师队伍，以大学生就业与创业指导课程、职业生涯规划节活动为载体，增强学生的生涯规划意识和能力。同时，通过印发《毕业生就业指导手册》、《大学生自主创业手册》、《毕业生就业意向调查分析报告》、《毕业生就业情况分析报告》和《就业工作简讯》等就业指导材料，并借助QQ群、微信公众号、“就业咨询热线”等方式积极为毕业生提供个性化的就业指导。2016年共培训150名有创业意愿的学生，新建校内外学生创业孵化基地600多平方米，与国家级众创空间“云端创咖+”，福建网龙公司、福州硅谷有限公司等多家企业开展校企合作创业项目获得省级资助3个，获评创业之星3人。2016年我校毕业生初次就业率为97.26％，签约率为83.96%，名列全省前列。
2、“发展性”资助渠道逐年拓宽
学校“奖、助、贷、勤、减、补”六位一体、多元联动的资助工作体系更趋完善。2016年全年共发放各类奖、助、贷学金5000余万元，受益学生22000余人次，实现了“不让一名学生因为家庭经济困难而辍学”的庄严承诺。坚持“物质扶贫和感恩励志并重，经济援助与心理发展并举”的资助理念，资助育人效果更加全面深入，全校有938名学生获国家级奖学金，13147名学生获校级综合奖学金，涌现出了一批自立自强、感人肺腑的先进典型。2016年机械学院施玲珊和设计学院林伟捷获得“中国大学生自强之星”提名奖。
3、心理健康教育工作扎实推进
着力培育学生健康平和的心态，新生心理中心开放日和5.25、10.10心理健康活动广泛开展，积极推动二级心理辅导站积极承办校级心理健康教育活动和院级心理主题活动，心理健康理念深入到每一位学生。加强心理中心值班管理，培训心理咨询预约员，提升心理咨询服务质量，个案咨询360余人次；巩固校、院、班、舍四位一体的心理危机预防体系，和福州第四医院签订了医校协同合作协议，并在福州医学心理咨询中心显著位置悬挂了“福建工程学院心理咨询师实习基地”；不断创新心理健康教育工作机制，健全心理危机干预体系，进一步提升工作水平。2016年共计为我校4122名新生建立心理健康档案，为我校85名具有严重心理问题倾向的在校生建立心理危机预警档案，对17名重度异常的学生实行适时动态跟踪管理，化解7起危机事件，做到早发现、早疏导、早干预，培养了176名2016级班级心理委员和57名大学生心理素质拓展中心干事。
4、宿舍管理及时高效
坚持“以生为本、热情服务，文明管理、共建家园”的宿舍管理服务理念，以“基础服务保障”、“文明宿舍创建”、“文化氛围营造”为抓手，努力打造整洁温馨、健康文明、团结向上的学生宿舍家园；构建学习型、开放型、服务型的宿舍管理服务团队，加强学生公寓财产的日常修缮工作，坚持学生报修和宿管会核查、学院监督相结合，提高管理、服务的到位性与实效性，2016年全年累计解决学生申请的小维修项目6000多件；加强对学生宿舍大项维修（非物业包干范围）的执行力度，全年累计解决学生申请的大维修项目2000多件，努力做到随报随修，避免宿舍“带病坚持、带病服务”的状况。
三、坚定理想信念，持续加强“三个文明”建设
坚定不移地以“三个文明”建设为抓手，培育和践行社会主义核心价值观。学工处研究制定了《福建工程学院“课堂文明”创建工作先进单位评选办法》、《福建工程学院“宿舍文明”创建工作综合量化考核办法》和《福建工程学院“网络文明”创建工作先进单位评选办法》等制度文件，创设“文明养成”单项奖学金，依托“易班网”优化“三个文明”量化考评操作系统“亲苍霞轻应用”，通过线下督导，线上加（扣）分，以积分的形式对全校学生进行量化考评，通过奖优惩劣，促进学生由他律向自律转变，自觉将理想信念内化于心,外化于行。我校申报的《深化“三个文明”建设践行社会主义核心价值观》的思想政治立项，获批首届“福建省大学生思想政治教育创新示范项目”。
1、持之以恒地开展课堂文明建设。坚持学工干部每天视频巡查与现场督导相结合，全年共有12535人次参与“文明课堂”督导，巡查近2万间次教室，坚持每日公布辅导员督导情况，学生上课自觉存放手机的意识已逐渐形成，上课不玩手机已得到广大同学的认可，课堂“玩手机”现象显著下降。
2、宿舍文明常态化水平进一步提高。构建校级督导、院级督导和自律会（宿管会）定期督导三位一体的督导体系。从3月份以来，抽调政工人员参与宿舍卫检累计1376人次，抽检13856间次，实现宿舍全覆盖。每两周公布一次《校“宿舍文明”创建工作综合量化考核分析汇总表》，同时结合检查成绩坚持做好每月文明宿舍评选（300多间），并通过红榜和海报加强宣传推广，宿舍文明常态化建设取得明显成效，实现了学生宿舍文明的有效提升与学生基础文明素养的提高，卫生检查成绩合格率高达95%以上，其中优秀率达36%。
3、积极打造“苍霞易班”网络文明建设平台。联合新媒体联盟，运用大学生喜闻乐见的方式，打造“符合时代要求、展现高校特色、服务师生发展”的校园文化建设新载体，实现对大学生的思政引领、教育教学、生活服务、双创指导、文化娱乐的全方位培育，推动校园网络文明建设。进一步完善学生工作信息系统，实现学生资助申请、评选网络化，新生预报到、晚点、离返校统计、危机预警等信息化。举办“易起成长”、“苍霞好班级”、“校园好声音”等精品活动，传播正能量，润物细无声。2016年，注册25067人，年度活跃度列全国第28、全省第5。
四、培育优良学风，升华文明内涵
1、持续学风督导。优化学风督导机制，建立学校学工干部学风抽查、副书记视频巡查反馈、学院辅导员课前督导、各级自律会学生干部班级抽点的四位一体的学风督导联动模式，将督导活动延伸至学生宿舍和教室，以“课堂文明”为抓手将督导工作常态化、人性化、精细化。持续深化“文明课堂拒绝手机”主题活动，在保持原有课堂巡查的基础上，要求全体教师课前督促学生自觉存放手机，加大学生养成“人机分离”的习惯。
2、开展榜样文化。组织遴选了15位刻苦学习、奋发成才、开拓创新、勇于实践、志愿服务的优秀学生典型，深入各学院开展“手绘青春逐梦苍霞—2016年优秀大学生先进事迹巡讲”活动，全年共举办巡讲活动10场，现场受众学生3000余人，并在福建工程学院微信公众号、学工通讯微信公众号、易班网等新媒介上发布适时相关话题，开展前期宣传，后期跟踪等宣传报道，引发线上热议8734余条，引导学生关注优秀、学习优秀、成为优秀。组织2016届优秀毕业生暨服务地方项目毕业生代表座谈会，增强广大毕业生“情系母校、服务社会、报效祖国”的意识，倡议全体2016届毕业生“留真情于母校，献才华于社会”，全体毕业生依依惜别母校。
3、强化诚信教育。开展诚信考试教育，要求各学院辅导员落实好与每位学生签订诚信考试承诺书，强化学生自觉遵守校纪校规的纪律意识，注重发挥免监考班级的榜样示范作用，筛选了机械学院：机械1404；建筑学院：景观设计1303等14个班级为本学年免监考班级，强化学生的诚信自律意识，充分调动学生学习的积极性和主动性。开展重点帮扶与温书迎考动员工作，针对学业困难、补考重修多门的学生群体，进行重点的关心、教育、引导和帮扶，充分发挥优秀学生学习帮扶的工作机制。落实考试巡查制度，要求各学院学工干部在考试前进入考场，重申考试纪律，及时掌握和了解学生的考试情况，解决学生考试过程中存在的问题，严肃查处遇考试违纪现象，杜绝考试作弊现象的发生。
4、开展“学风建设月”系列活动。抓住学校办学120校庆的契机，以主题实践类、引领示范类、文明规范类为相关系列主题，开展“学风建设月”系列活动，鼓励学生早起晨读晨练，关注“穿拖鞋”、“带早餐”等不文明行为，通过漫画展等柔性的形式，倡导学生养成健康自律、向善向上的学习风气。
2016年，我校学子展现出立德修身、奋发进取的精神风貌，涌现出一大批先进典型：学科竞赛、创新创业赛事获国际奖18项，国家级奖95项，省级奖603项。其中，获GE高校自动化大奖赛全国第一名；美国大学生数学建模竞赛二、三等奖11项；第七届中国大学生方程式赛车大赛全国一等奖；作品《归·园》、《与爱并肩》分别获城市立体农场国际大学生建筑设计竞赛最高奖和福建“海峡杯”工业设计大赛金奖。三间学生宿舍获“中国大学生百炼之星”提名奖，校男子篮球队更是获CUBA中国大学生篮球联赛（阳光组）冠军。
五、加强思政教育，夯实文明基础
精心编印学习读本，组织广大学生认真学习党的十八届六中全会精神以及习总书记系列重要讲话精神，引领和帮助大学生树立了正确的世界观、人生观、价值观；通过专题培训、主题班会等形式,完善校、院、班学生党员、学生干部的培养体系；注重学生党员、学生干部“三自”作用的发挥，抓好社团组织，开展社会实践，提高教育的针对性和实效性，逐步构建课内与课外相结合、主阵地与多渠道相衔接、专任教师与学工队伍兼任人员相配合的大学生思想政治教育体系，用科学的理论武装学生头脑。我校学子在首季全省大学生学习马克思主义理论“一‘马’当先”知识竞赛中，取得了团体总分二等奖和学生个人季军的好成绩。
六、优化育人队伍，引领文明创建
近年来，努力创新育人管理模式，不断优化育人队伍，将辅导员 “精细化”管理优势与班导师“政治素养”、“学识水平”和“人生阅历”优势相结合，着力加强学生工作队伍的作风建设和能力建设。
1、辅导员建设“精细化”。重新修订了《福建工程学院学生思想政治辅导员工作条例》、《福建工程学院学生思想政治辅导员工作考核办法》，按照“业务精、纪律严、作风正”的要求，千方百计提升辅导员的业务水平，着力加强思政工作队伍建设，力求建设一支职业化、专业化、专家化的辅导员队伍。2016年，学工部以会代训，共举办校内专兼职辅导员培训班和专题培训班19期；选送了28名辅导员参加了全国高校辅导员骨干培训班、辅导员专题培训班和省级培训；选派了15名辅导员外出调研，进一步强化了校园精神文明建设的意识培养，增强学生工作队伍的战斗力和凝聚力。结合“两学一做”学习教育，加强专职学生政工干部队伍的文明素养理论培训工作，大力支持学生政工干部参与校园精神文明建设工作的相关工作和课题立项研究，成立辅导员协会促多元化培养，举办职业能力大赛建多平台锻炼，打造了理想信念坚定、能力素质过硬、密切联系学生的工作队伍。
2016年，我校有2名辅导员获评全国“辅导员之歌”征集评选优秀奖和“福建省高校优秀辅导员”等称号，1人次在“福建省辅导员职业技能竞赛”中获得三等奖，2人获福建省高校辅导员工作精品项目。
2、班导师建设“具体化”。秉持“以生为本、立德树人”理念，拓展班导师全程引导，强化工作指导，不断增强育人的责任感和使命感，带动广大教师以德立身、以德立学、以德施教，形成育人协同效应。2015级、2016级共272名班导师到岗到位，加强过程管理，量化考核指标，通过每月定期开展的工作月报制度，不定期开展专题研讨、座谈会等，促进班导师之间的工作交流、探讨和经验、心得的分享，确保班导师队伍认识、措施和执行三个到位。据不完全统计，我校班导师下宿舍、入课堂、办活动达到月均近500人次，他们深入学生群体，了解学生思想动态，及时开通微博、微信，通过谈心、指导等“贴心服务”方式有效帮助学生解除学习、生活、情感等诸多疑惑，帮助学生树立理想、树立目标、健康成长，努力构建专兼结合、齐抓共管的大学生思想政治教育格局，形成“人人皆教育之人，处处皆教育之地”的育人氛围。
