坚持写导员日记 实战中积累比赛底气

和其他岗位不一样，辅导员干满四年才算完整地带一届学生，完成一个轮回，所以工作没七八年，不敢说是资深辅导员。而陈德堃工作不到两年就技压群雄，拿到了辅导员技能大赛全校第一、全省二等奖（第五名）的好成绩。说起这事，他很感激自己的学生，“做辅导员该遇到的，自己都遇到过了”。

陈德堃2010年大学毕业后就来到工程学院工作，2012年4月，他以全校辅导员大赛第一名的曾经晋级福建省本科高校首届辅导员职业技能大赛时，才参加工作不满两年。

初出茅庐就出类拔萃，陈德堃惊喜之余心里有些没底。全省辅导员决赛就在福建师范大学旗山校区，离工院不过三站公交，但“那天，我一个亲友团都没带，自己孤身去的赛场”。他告诉记者，毕竟是全校第一次举办这样的比赛，可能自己幸运罢了。对于参加全省的辅导员大赛，他不太有把握。

决赛的比赛项目分自我介绍和展示、基础知识测试、微博写作、主题班会、谈心谈话、案例分析等六个部分。当时同台竞技的几十名辅导员，都是来自全省21所本科院校的佼佼者，有的来自老牌高校，也有的在辅导员岗位上工作近20年。若论经验，陈德堃并不被看好。

比赛结果出乎意料——面试第五、总名次第五，总分和第三名相差不到0.1分。他分析原因说：“实战经历多，和学生接触多，可能是原因之一。”他说，工作中曾遭遇过学生家庭突然变故、心理抑郁等情况，自己都妥善处理了，自己获奖可能是凭着案例分析环节和自己表达沟通能力较强的优势。

该系党总支副书记张向荣也说，陈德堃工作以来，一直坚持每天写辅导员工作日志，记录所感所悟，坚持定期下宿舍、下课堂为学生排忧解难。从这些实战经历里成长起来，这是陈德堃初出茅庐却取得好成绩的底气。

《我们》报刊至今已印制近20期

UT积分赛 让小游戏传递正能量

陈德堃一个人管着322个学生，管吃管喝、管思想管学业。他希望自己和学生之间的辅导模式是“‘家长’在不在，学生工作都照常运转”，为了达到这样的目标，他常跟学生强调心态、目标、兴趣和能力的重要性，并从精细化管理找良方。

“UT高空落蛋比赛”、“UT趣味定向比赛”、“UT棋类争霸赛”、“UT拔河比赛”……这些比赛并不陌生，但冠以“UT”后“潮”得很。陈导介绍说，“UT”是英文“unique team”的缩写，意为“独一无二的团队”，是一项综合性活动团队与个人积分竞赛。

陈德堃在2010级学生中以班级为单位进行积分竞技。他提前公布每个学期计划举办的团活动，每个班级可以自主提交策划方案承办或根据各班实际策划实施计划之外的活动，只要点子好、对学生有益，他就给予支持。活动开展后，该班级及主创人员、参与人员都视活动效果和贡献值获得相应的团队和个人积分，每年评先评优并颁奖一次。

随着“UT”活动的推广开展，原本松散的班级通过活动呈现了一派积极向上的新班貌。丰富的课余活动也大大激发了学生们的潜能，刘荔群同学就于2011年获得省第十四届大学生运动会200米自由泳第四名，100米自由泳第四名。

“这样一来，一个班级搞活动，不仅内部凝聚成一股绳，而且其他班级也会参与互动。”陈德堃说，第一届颁奖节目还略显青涩，第二届时，开场舞、街舞、唱歌、乐器演奏……一台晚会完全由自己年级的学生自排自演，节目丰富、水准高。这让陈德堃很欣慰。

活动多了，陈导就组织有写作和摄影兴趣的同学办起了年级刊物——《我们》，通过照片和活动集萃、院系信息及学业就业等服务信息，服务学生。报刊全彩页印刷，贴在公告栏，发到宿舍、班级，学生因此得实惠，还增强了集体归属感。

通过活动，学生们的积极性被调动起来了，学生干部的工作量也减少了，还能起到很好的引领示范作用”，陈导把这叫做“正能量刺激”。创新带来收获，给排水专业1001、1004班获2011—2012学年校“先进团支部”，2010级学生党支部获2010—2012年学校“创先争优活动先进基层党组织”，2010级学生党支部立项荣获福建省高校党支部工作“立项活动”优秀成果奖，多名同学在校内外各级大赛中取得好名次。

陈德堃当辅导员以来的工作笔记

用心奉献 愿为学生当绿叶

322名学生情况各异，既有娇生惯养的独生子女，也有家境困难的外地学子。在照顾好他们的同时，陈德堃也深刻体会到那些离家求学的学子们的生活困难。“当了辅导员我才知道，原来真的有人读大学之前没见过电脑。”他愿意用心去感受学生的不同经历，并走进他们的内心，提供指导和帮助。

2012年元旦，给排水专业1001班的黄同学在返乡途中突发面瘫，恰逢陈德堃新婚之际。得知此事后，他主动放弃婚假，前往医院看望并主动护理照料，还帮助黄同学申请助学岗位，解决经济上的难题。

当年5月，因心理障碍、难以适应大学生活，一名同学产生了轻生的念头。陈德堃得知消息赶到现场时，这名同学就站在学校一栋建筑的楼顶护栏上，稍有不慎就易坠楼。危机时刻，陈德堃不顾个人安危也爬上护栏，一边开导学生打心理战术，一边争取再靠近一些，最后适机而动将其拦腰抱住并救下。后来通过陈德堃疏导沟通和无微不至的关怀，该同学恢复正常的生活和学习。

6月，为了帮助一名不幸罹患白血病的宁德学生，他除了带头捐款外，更不知疲倦地四处奔走联络，组织了校内外的募捐活动，募集到善款六万余元，帮助学生及其家庭度过难关、重归校园。

曾得到陈导帮助的2010级学生会主席陈林海说，在他眼里，陈导是朋友、学长、也是一名好师傅，平时遇到困难、迷茫都愿意去陈导宿舍泡茶聊天。“好好奋斗会有出息”陈林海一直铭记陈导教导的话。

陈德堃感动了很多学生，而学生也感动了他，一个贫困生的事他记忆犹新。这名学生大一时拿到了李翔铃先生在工院设立的每年5000元的资助金。学生除了过节发短信给对方表达祝福感谢，还努力学习，年年都拿奖学金。大二时，因品学兼优他获得国家奖学金的机会，但他主动让出，“李先生的资助我够用了，希望留给更需要的人”。“大一下学期时，他想从获得的资助中拿一部分买电脑，特意来征询我的同意。我说你保证计算机二级一次过掉，我就支持你。他真的做到了。”

“亲和、责任心强”这是该系2012级辅导员刘璐对同事陈德堃的印象。自从工作以来，陈德堃养成了手机不离身的习惯，而且24小时开机。自他开通了微博直通车后，学生睡不着也会@他，他的微博每周四会就就业指导与规划提供信息服务，学生的困惑他总是能帮就帮。

2012年11月被评为第二届福建省高校百名优秀辅导员称号。“陈老师很有爱心，责任心很强，会根据不同学生的特点因材施教。个人能力很强，口才也很好。他的性格是处在内向和外向之间的，信任感比较强。‘既是管理又是服务’。他处理事情的尺度把握得非常好，既有亲切感又有距离感。”该系党总支副书记张向荣这样评价这位年轻的辅导员。而在陈德堃看来，他的学生才是红花，而他愿意陪着他们成长，心甘情愿做绿叶。